高中历史探究式课堂教学的实践与思考

随着新课改的日益推进，学生自主学习能力和综合素养的提升被提上教育教学日程。在教学中，我们不仅要教会学生知识，更要让学生学会分析和解决问题的方式。高中历史作为一门综合性极强的学科，与探究式课堂有很好的匹配性。探究式课堂的开展对于高中历史知识的深化和历史方法的渗透都具有重要意义。本文从课堂教学的概念出发，探讨探究式课堂教学中存在的一系列问题，并针对性地提出一些解决方案，以促进高中历史探究式课堂的高效开展，供广大教育工作者参考和借鉴。（剩余1918字）

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