基于核心素养为导向的小学高年级语文阅读

【摘   要】  基于核心素养为导向的小学高年级语文阅读要借助阅读带动整体基础知识的学习，落实核心素养观之中关于“阅读带动整体基础知识学习、合作交流带动语言思维创新发展、深入挖掘形成审美与文化的传承”的教育格局，适时改变教学思想，把提升学生的语文素养作为重要目标来开展课堂教学。本文针对基于核心素养为导向的小学高年级语文阅读的开展方向进行了探索，对培养“核心素养”的教学方法和教学应用做三点分析。（剩余1910字）

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