初中历史有效教学研究

【摘  要】  在新课程改革的背景下，由于学生对初中历史的认识不够完善，对于历史的学习并不是很重视。这就需要历史教师在教学中帮助学生树立正确的历史观念，让学生明白学习历史的重要性。基于此，本文从“教师在初中历史课堂上运用教学语言，将历史描绘得生动有趣，吸引学生的注意力;教师让学生通过角色扮演帮助学生更好地体会历史;在进行初中历史学习的过程中，教师也应该在课堂上创设教学情境，更好地帮助学生完善历史认知”三个方面进行探究，帮助教师分析如何提升初中历史课堂效率，提高教学质量，为教师更好地进行初中历史教学提供有效的参考。（剩余1827字）

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