构建阅读共同体，育学生生命自觉

生命教育是关于人的教育。在课堂教学中，教师要有生命意識，关注学生的发展，尤其是高中语文阅读教学中，教师更要关注学生的心理特征，以学生的个性发展为目标，使每个学生都能真实阅读，在“生命共同体”被关注的今天，教师也要放开眼界，站在时代的前沿，建设阅读共同体，培养学生的生命自觉性，这也需要教师不断革新教学策略，立足语文学科的核心素养，从语言建构能力、审美鉴赏能力以及思维能力等方面着眼，开启学生的阅读之旅，让学生能够在自主阅读中提升综合素养，关注到自身的价值，树立阅读的自信，在阅读中形成良好的道德修养。（剩余1883字）

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