开展研究性阅读，激活深度思维

在高中阶段的语文学习当中，阅读能力的培养是其中重要的教学任务，是学生学好语文的基础。教师要通过提升学生的核心素养，开展研究性阅读，提升学生的思辨能力、分析能力以及欣赏能力，从而增强学生阅读思维能力。高中阶段的学生社会阅历较少，阅读素养参差不齐，很难沉浸在研究性阅读当中，久而久之，学生对于语文阅读的学习兴趣就会大大降低，限制了深度思维的发展。（剩余1949字）

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