基于深度教学的思维进阶研究
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【摘 要】数学学习的本质是学会数学地思维，实现思维的进阶，这需要教师深度教学的支撑。作为教师，需在了解学生学习起点的基础上，精准定位教学目标;展开课堂深层对话;通过学生的评价反思，促进思维的进阶。
【关键词】深度教学 思维进阶 素养提升 深层对话
数学学习的本质是让学生学会数学地思维，单纯的了解、操作类的数学活动已不能满足学生深度学习的需要，学生需要走进探究类的学习活动，深入了解数学的本质，这需要教师更新理念，以深度教学来支撑学生的学习，促进思维的进阶。（剩余2964字）
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