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【摘 要】新时代发展呼唤高质量教育，课程、课堂是其转化落地的重要途径。语文学科是学生的母语学科，可以将具身认知理论运用到语文教学中，为学生建构丰富而多元的场域：物理场域、心理场域、课堂场域、活动场域，促进学生语文学科核心素养的习得。
【关键词】具身认知理论 语文教学 场域
具身认知理论是心理学中的一个新兴理论，指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。（剩余3140字）
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基于具身认知理论构建语文教学多元场域
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