核心素养背景下数形结合思想在小学数学解题中的应用研究

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摘 要：解题教学是小学数学教育中不可或缺的一项重要内容。小学生由于受固定思维的影响和束缚，在面对复杂的数学问题时往往很难快速找到解题的最优方法。教师要针对该阶段学生的认知特点，及时渗透数形结合思想，帮助学生快速解题，让学生运用画图的方式找到解题的思路和方法，提高他们的解题水平。因此，文章在收集、阅读相关研究成果的基础上，立足作者的教学实践探索，从“研究和利用教材中的数形结合思想”“根据学生特征改进数形结合思想教学方式”“通过多种活动渗透数形结合思想”三方面论述了核心素养背景下数形结合思想在小学数学解题中的应用对策。（剩余4543字）