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摘 要：得益于飞速发展的互联网技术，高中信息技术教学越来越被看重。但同时因为技术更新换代的速度加快，
一些课程内容无法与时俱进，学生学到的技能相对陈旧。因此，高中信息技术教学亟须改革和创新。文章把“启润课堂”这一概念引入高中信息技术课堂，在对它进行充分解读的基础上提出信息技术课程环境优化策略、课前准备策略、课堂教学策略和课后辅导策略。（剩余4931字）
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“启润课堂”视域下的高中信息技术教学策略研究
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