基于真实问题解决的项目式教学策略初探

——以“科学使用含氯消毒剂”为例

摘 要：鲁科版高中化学（必修1）教材第二章微项目“科学使用含氯消毒剂”是运用氧化还原反应原理解决实际问题的项目教学案例。文章以项目学习的视角呈现了项目拆解、项目目标制订及项目问题设计的策略，为教师开展项目式教学实践提供参考。

关键词：高中化学项目式教学；真实问题；教学策略

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2023）30-0029-03

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“针对社会情境中与化学相关的某一真实问题开展项目研究，并形成项目研究成果，如项目研究报告、项目产品等；结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际，引导学生关注人类面临的与化学有关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”。（剩余4546字）