生活与教育：一百年前的中西教育革命

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“生活即教育”是中国现代著名教育家陶行知的核心教育理论之一，强调生活本身的教育意义——教育不仅是书本知识的传授，更是人们通过参与生活、体验生活、改造生活而获得知识、技能和思想的过程。

这一理论源自美国著名教育家约翰·杜威“教育即生活，学校即社会”的观点。陶行知于1915年赴美国哥伦比亚大学攻读教育学博士学位，正是师从杜威。（剩余603字）

试读结束

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