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《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:英语课程要体现工具性和人文性的统一,兼具基础性、实践性和综合性的特点。英语教学不仅要使学生学会使用英语,还应该帮助学生通过学习英语来认识自我、认知世界,涵养家国情怀,形成正确的世界观、人生观和价值观。本文以学生的英文毕业演讲项目为基础,探讨在该项目中融入道德与法治学科核心素养的路径。(剩余841字)
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“英语+道法”,培养学生的健全人格
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