“英语+道法”，培养学生的健全人格

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程要体现工具性和人文性的统一，兼具基础性、实践性和综合性的特点。英语教学不仅要使学生学会使用英语，还应该帮助学生通过学习英语来认识自我、认知世界，涵养家国情怀，形成正确的世界观、人生观和价值观。本文以学生的英文毕业演讲项目为基础，探讨在该项目中融入道德与法治学科核心素养的路径。（剩余841字）

试读结束

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