抓住“双新”契机，探索课程重构

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2024年秋季，义务教育“新课程、新教材”全面实施。《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出要“使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为我们勾画了国家层面的育人“蓝图”。如何将其落地转化为学校的“施工图”？这要求我们结合各自学校的办学历史，科学分析学校课程发展的现状，编制学校课程实施方案，明确育人目标。（剩余869字）

试读结束

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