让跨学科学习真实发生

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出：原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。跨学科主题学习以培育学生的核心素养为出发点和落脚点，注重学科知识的整合发展，通常围绕一个中心主题、任务、项目或问题开展综合性的学习活动，有助于促进知识融通和学生综合能力的提升‌。首都师范大学附属中学大兴南校区基于新课标要求，整合语文、数学、英语、美术、劳动、体育等多门学科，就跨学科主题学习展开探索，取得了一定的成效。（剩余0字）

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