构建“温润”课程体系，促进生命自由舒展

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德国教育学家斯普朗格曾经说过：教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒是教育的手段，课程是唤醒的载体。在建设教育强国的背景下，中小学校长要依据党的教育方针，从学校的实际出发，将校内外有价值的教育资源转化为课程资源，精心打造既遵循国家课程标准又彰显学校独特风格的课程体系，培养大量具备深厚知识储备、创新思维能力和实践操作技能的高素质人才，从而推动科技进步与创新，提升国家的核心竞争力。（剩余773字）

试读结束

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