构建教学“建模”，赋能师幼成长

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集体教学活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动类型。如何适应幼儿的学习需要和成长需求，优化学前教育发展中的集体教学，是值得深入思考的问题。“建模”，是一种重要的思维方法和实践活动。通过“建模”，可以帮助老师理解和掌握事物的本质和规律，更好地解决教育问题和推动幼教发展。

幼儿园集体教学建模的理念

幼儿园集体教学活动的“建模”，是实现“有效教学”的前提和保障。（剩余2052字）

试读结束

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