“教学做合一”理念下农村小学数学特色作业设计

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“双减"政策和《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标"）的出台对小学数学作业设计提出了更高要求，旨在减轻学生负担，提高作业质量。而农村小学数学作业设计存在内容乏味、形式单一等问题，这些问题削弱了学生的学习积极性。陶行知先生的“教学做合一"理念，强调教、学、做相结合，提供了一种新的视角来解决这些问题。（剩余3499字）

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