发挥分类价值 强化图形特征

——“三角形的分类”系列教学的设计与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

分类、分析、表示是认识图形的重要方法，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）指出：“会根据角的特征对三角形分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；能根据边的相等关系，认识等腰三角形和等边三角形。”那么，一线教师如何在教学中凸显图形分类的价值，引导学生深入认识图形特征？本研究以“三角形的分类”系列教学为例，在第一课时引导学生按照角的特点对三角形进行分类，认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，明确每类三角形的特征。（剩余4048字）

试读结束

目录
monitor