整体性思维驱动深度写作的维度与评价

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近年，笔者在高考评卷中发现，部分学生在面对两个或两个以上多个关键词（概念）关系的作文题目（如2021年的“强弱转化”2022年的“本手、妙手与俗手”2023年的“好故事与不好的故事”2024年的“问题与答案"2025年“歌唱/艺术表达、苦难坚守、责任担当、民族觉醒"等）时，缺乏整体把握的能力，卷面上往往出现“单点写作”“表面关联”“碎片表达"等问题，究其根源，其中很重要的原因是缺乏整体性思维。（剩余6669字）

试读结束

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