基于“教一学一评”一体化的小学英语语篇教学实践
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基于“教一学一评”一体化的小学英语语篇教学实践，要求教师整体确定主题，合理定位目标，设计相互关联、层层递进的教学活动，让教师的“教”、学生的“学”及教学评价三者融合，以此来实现语篇教学针对性和有效性的提升。
一、整体确定主题，三维解读文本
语篇承载了表达主题意义的语言和文化知识。教师要回归到《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）要求，结合单元主题意义，联系生活实际，研读语篇，制订有效教学目标，合理设计教学活动。（剩余6866字）