小学数学课外作业分层设计策略
近年来，随着“双减”政策的推行，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。在这一背景下，课外作业作为学生巩固知识和提高能力的重要环节，被赋予了更多的关注。当前数学课外作业设计存在难度过高或过低、缺乏个性化等问题，难以满足学生的不同学习需求。教师将根据学生的能力水平进行分层分类，制定不同层次的作业任务和要求，以满足不同学生的学习需求，验证分层设计对学生学习的影响，并提出对教育实践的建议，以期为“双减”背景下小学数学课外作业的分层设计提供借鉴。（剩余4054字）
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