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柳宗元在文言散文《小石潭记》中采用移步换景和特写等手法记述了在“小石潭”的游玩过程和所见景色。作者触景生情，抒发了被贬后的忧伤凄苦之情。作品文质兼美，被选入统编版八（下）语文教材。
学生对文言文的学习与运用易产生恐惧和抗拒心理，教师的教学难度大。因此基于课堂师生言语互动，开展对改进古诗文教学技巧和提升教学效果的研究极具必要性。（剩余4906字）
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基于iFIAS的课堂师生互动研究
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