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随着幼儿教育的发展，越来越多的活动组织策略、活动组织模式、活动组织理念纷纷涌现。面对形形色色的方式方法，如何让孩子们在接受传统文化熏陶的过程中培育思维品质，养成良好的行为习惯，成为教师面临的主要教学问题。在日常的活动组织中，教师可以参考陶行知思想，并借助“生活即教育”“教学做合一”等先进理念拟定活动目标，铺设活动内容。（剩余4726字）
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陶行知思想下幼儿园传统文化教学探索
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