语文阅读教学中学生创造性思维的培养
阅读本身是一种理解建构的过程，是一种创造性思维迸发的过程。语文阅读教学对于培养学生的创造性思维能力有着得天独厚的条件，作为语文教师，应该充分利用这个条件，转变教育观念，提高专业素养，积极创造条件，使每一位学生的创造潜能都得到激发。
一、小学语文阅读教学中学生创造性思维培养存在的问题
（一）教师教育观念落后
小学教师普遍认为小学是打基础的阶段，而这个基础又被简单的定义为知识基础，于是读、写、背成为小学语文老师的法宝，“思”则被踢出了局。（剩余4518字）
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