“思政融入”背景下中小学武术课堂情境式教学

课程思政融入是新时代对教育体系的创新实践，也是对传统课堂的一个挑战。中小学阶段学生的身心发展正处于至关重要的阶段，同时关系到祖国未来的发展进步，思政融入环节至关重要。目前中小学武术课堂在思政融入方面仍存在较多诟病，探索出一条改善其传统教学理念的路径具有重要价值。情景式教学作为一种新兴的教学模式出现在各个中小学的武术课堂中，结合武术课程本身的思政内涵和其他学科教学的特点，主题鲜明、突出以人为本等理念，对改善现有中小学武术课堂教学模式有益。（剩余4388字）

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