多属性决策理论在初中差异教学中的应用

初中教育是义务教育中最为关键的一个阶段，是我国“职业教育”和“学历教育”分流的源头。初中阶段也是学生改变最快、进步最快的一个阶段，在这一阶段塑造学生的学习习惯以及生活习惯，会对学生未来的学习和生活产生重大的影响。人与人之间都是具有一定差异性的，因此学生在日常学习的过程中必然会呈现出一定的差异性。随着“新课改”的实施，给初中教育注入了新的活力。（剩余4526字）

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