浅析问题探究教学模式在高中数学概念教学中的渗透
传统的高中数学课堂中，教师在设计教学方案，制作教学教案的过程中，会将其中的重点公式作为基础准则，将更多的精力放置在公式推理上，还将教材、习题作为重要板块，以“灌输式”手段进行授课，其教学效果“不尽如人意”。随着新课程的改革，以及新教材的问世，全新的教育思想、模式出现在了教育界，并且受到各方的关注，其中问题探究式教学尤其受到教师的青睐，通过问题的提出，学生的热情变得更加高涨，学生的学习能力提升速度较快，且学生掌握的知识也比较稳固。（剩余3871字）
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