小班教学 有效交流

——小学英语小班化背景下《Special April》课例研究

打开文本图片集

【摘要】小班化教学从教学组织的形式来说，是指一个教学班的学生数量较少，这里的数量与教师在课堂教学中的教学视野、教学覆盖范围有关，一般为不超过25个学生。相比动辄五六十人的大教学班，小班化教学有着诸多优势，但只有课程的教与学方式进行相对应的调整，才能将这些优势最大限度地发挥出来，真正实现小班化高效教学。（剩余4937字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。