翻转课堂在《创业教育》课程教学中的优化应用策略

【摘要】随着时代的发展，创业能力的培养也成为教育主要内容。开展《创业教育》，增设创业课程也成为培养创新创业人才、提高人才综合素质的重要内容。但是在我国，开展《创业教育》的时间还不长，教学模式单一，教学效果极为有限，其在很大程度上受到传统教学模式的影响。本文采用翻转课堂这一教学模式，从教学各环节进行深度探索，以期高效开展创业教育活动，提高教学水平。（剩余3747字）

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