“双高”建设视域下儿科护理“岗课赛证”人才培养模式创新与实践

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摘 要：本文探讨了在“双高”理念的引领下，儿科护理专业实施“岗课赛证”人才培养模式的创新与实践，着重关注模式创新中的三大核心要素：基于“双高”理念的模式的构建原则，对接岗位实习的设计与实施，进行课程设置的创新、调整，竞赛与证书的有效整合，通过一所高职院校的实践案例，详细描述了该模式的实施情况和实践效果评估。（剩余5674字）

试读结束

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