幼儿学习品质培养的策略研究

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摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，学习品质是学前儿童重要发展指标，它是幼儿在学习中表现出的态度积极和行为倾向良好。但在当前的学习品质培养过程中，仍然存在着诸如教师理念欠缺、培养方法和过程单一等问题。因此，教师要加强对学习品质理论知识的学习，优化学习品质的培养方法和过程。通过加强理论知识学习、定期开展专项培训等策略，有效促进幼儿良好学习品质的培养。（剩余5466字）

试读结束

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