“托幼一体化”背景下高职学前教育专业群建设的现实意义与实践思考

摘要：高职院校是我国技术型人才的主要培养基地，随着教育改革的发展，“托幼一体化”背景下高职学前教育专业群建设成为当下学前教育专业人才培养的着力点，本文将针对这一问题进行分析，通过对其意义和发展中存在问题的探讨，给出合理化建议，目的在于提升高职学前教育专业人才培养质量，为社会输送更多优质的幼儿教师。

关键词：托幼一体化；学前教育；群建设

教育的发展不断面向未来，时代的要求是教育改革的导向，就当下时代发展而言，人才培养不仅仅是专业知识的教授，更加注重人才核心素养的养成教育，其中实践部分是关键维度，而教育领域内衍生的概念，专业群建设成为当下职业教育关注的重点，专业群建设，指的是高职院校针对某一特定服务领域或产业链，以其内部具有明显优势或独具特色的核心专业为主导，将与之相关的各个专业进行深度整合，进而形成具有独特专业特性的教育联合体。（剩余5362字）