新工科背景下交通工程专业“多维协同”育人模式研究

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摘要：培养具有创新意识、跨界整合能力和工程实践能力的“新工科”人才成为工程学科人才培养的重要目标。安徽建筑大学交通工程专业贯彻“以学生为中心”的教育理念，紧密围绕“三位一体”人才培养目标，以政产学研和学科交叉为抓手，构建了“多维协同”的全方位、全过程协同育人模式，可为相关院校工科专业改革和建设提供借鉴与参考。（剩余5852字）

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