新工科背景下“机器人学”课程教学改革探索与实践
摘 要：机器人学是机器人工程专业的核心课程，新工科背景下的人才培养需求对机器人学课程的学习提出更高的要求。本文针对我校机器人学课程教学中存在的问题进行分析，在教学内容、教学模式、实践环节和课程考核等方面进行改革探讨与实践，提高教学质量，培养理论与技术并重的综合性应用人才。
关键词：新工科；机器人学；教学改革；教学实践
新工科专业是传统工科专业的升级改造，以培养智能制造、云计算、人工智能、机器人等未来新兴产业和新经济需要的实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才［12］。（剩余5668字）