基于PBL教学法的线性代数教学实践研究

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摘 要：在我国目前线性代数教学中，传统讲授法仍为主要教学模式，这种模式有其明显的优势但也有不足之处。PBL教学是以构建主义和认知主义为理论基础，以“学生为中心”的教学理念，能够弥补传统教学模式的不足。本文以线性代数课堂为例，让学生设计加密矩阵，探索PBL教学法的实践应用。将PBL教学法与传统教学模式相结合，提高教师的跨学科科研能力，尊重学生的发言权和选择权，对提高线性代数教学质量具有积极意义。（剩余5574字）

试读结束

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