工程认证背景下“高频电子线路”课程改革探析

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摘 要：基于工程教育专业认证理念的课程教学改革，对于提高工科教育水平、提升工科人才培养质量具有重要的作用。本文结合工程教育专业认证的理论、围绕当前“高频电子线路”课程教学中存在的不足进行探析，并据此提出了以下教学改革思路：SPOC+翻转课堂的混合式教学模式、线上线下课程教学评价模式，为提高课程教学成效提供参考。（剩余5119字）

试读结束

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