基于TPACK理论的中小学教师信息化教学能力提升策略探析

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摘 要：随着教育信息化、教育数字化、教育现代化进程的持续推进，教育教学过程中借助运用信息化教学手段，有助于推动更加公平、更高质量的教育发展，中小学教师作为基础教育领域信息化课堂的组织者、信息技术与学科深度融合的实践者、学生信息素养及创新思维的培养者，其信息化教学能力成为教育研究者关注的热点。（剩余5233字）

试读结束

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