崇左地区幼儿园课程游戏化现状分析

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摘 要：游戏既是儿童喜爱的活动之一，又是一种良好的启蒙方式。“课程游戏”是近年来幼儿教育领域的一个热点话题。许多学前教育专业人士和从业人员都对“课程教育的游戏化”进行了深入的探讨，并对其进行了有益的引导，从而减少和消除幼儿园教育中的“小学性”，让儿童的身体和精神得到充分的发展。儿童在幼儿园的年龄通常在3～6岁，他们还没有完全成长起来。（剩余5911字）

试读结束

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