科普场馆开展青少年科创活动的实践与探索

——以上海自然博物馆“青少年科学诠释者”为例

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摘 要：2022年，随着“双减”政策深化落地，青少年科创教育发展增速显著，公益性质的科普场馆担负着提高青少年科学素养、科创能力的重要使命，本文以上海自然博物馆为例，介绍馆内科创活动的开展情况，以及详细介绍“青少年科学诠释者”的活动开发与实施，活动反思，并通过多年的实践总结，探讨科普场馆组织科创活动，提升青少年科创能力的途径。（剩余4205字）

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