校企协同背景下“物理因子治疗技术”教学改革与探索

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摘 要：“物理因子治疗技术”是高职康复治疗技术专业的核心课程之一，也是一门重视技能操作和临床运用一门课程。在“物理因子治疗技术”教学过程中，充分发挥校企协同优势，以康复治疗师工作任务为导向，重视技能操作能力培养，从研究现状分析、课程建设思路设计、项目化课程体系构建、教学资源整合与优化、理实一体化教学团队构建、教学方法和教学手段改革等方面进行探索，为相关课程教学改革提供借鉴和参考。（剩余4724字）

试读结束

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