高职建筑工程技术专业学生对导师制的认知与思考

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摘要：导师制相比于辅导员+班主任管理模式有利于了解学生思想动态、培养职业技能、指导就业，提升人才培养质量。以建筑工程技术专业学生为研究对象，通过调研发现，学生对于导师制不了解，希望能有师德高尚、教学能力突出、具备一定社会经历的中级以上职称的导师对专业知识、就业执业和创新创业方面有所指导。依据调研结果，从建立导师制长效机制、加强导师素质建设和丰富沟通形式与方法几个主要方面思考了导师制运行的关键问题，对于高职院校土建类专业推行导师制具有一定参考价值。（剩余4629字）

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