核心素养培育视域下高职“建筑结构基础与平法识图”课程开发策略研究

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摘要：核心素养是指学生应具备适应终身发展与社会发展需要的必备品格和关键能力，培育学生核心素养是适应新时代社会发展人才培养的根本需求，本文以“建筑结构基础与平法识图”课程为例，从核心素养培育视域角度对课程进行开发实践，将核心素养各要素融入课程目标，根据“教学做”工作过程一体化的设计思路重构学习情景，设置“1+X”技能训练项目，并探索出“感、攒、练、验”四步核心素养教学模式，即课前导入感素养、课中训练攒素养、课后拓展练素养、期末考核验素养的教学模式，最后给出课程质量标准的建议，为同类课程改革开发提供思路和实践经验。（剩余4296字）

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