新工科建设背景下土木类学生实践能力提升的探索与实践

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摘要：新工科建设强调实用性、交叉性与综合性的培养，创新课程教学模式至关重要。为提升土木类学生理论与实践相结合的能力，基于项目教学法基本方法指导学生利用土木工程材料相关知识，针对我校景观湖滑坡问题进行修复方案设计，选择最优可行方案并予以实施。实践结果表明，课程理论与解决实际问题相结合可以充分激发学生的学习兴趣，提升学生实践能力，培养学生创造性思维，也为相关课程教学的改革提供借鉴。（剩余5531字）

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