基于工程应用人才培养的高校专业课程考核方式改革

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摘 要：为了实现高素质创新型工程应用人才的培养目标，从我国高校课程考核理念的更新、考核体系的构建、考核内容的设计、考核主体及监控体系的建立等方面展开了积极的探索与研究。提出了树立“注重过程、突出应用、强调创新、考核能力”的考核理念，构建“全程化、动态化、开放化、多元化”的课程考核体系，设计实现知识、素质和能力全面考核的考核内容，建立同行专家、教师、同学、学生本人共同参与的多方化的评价主体，建立科学化、规范化的课程考核监控体系。（剩余4793字）

试读结束

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