“三段评价法”在理论力学课程全过程考核模式上的应用

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摘 要：文章分析了机械类理论力学课程实施全过程考核的背景和意义;提出了课前评价、课中评价、课后评价相结合的“三段评价法”，并提供了具体可行的实施办法，旨在通过“灵活考、多样考”的考试模式，实现过程性考核促学、促教的效果。实际应用表明，“三段评价法”的模式可明显提高学生的学习主动性，教学效果显著，具有一定的示范作用，可在工科其他专业课程的教学中推广使用。（剩余5129字）

试读结束

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