基于CDIO理论的环境生态工程专业人才培养模式

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摘 要：从目前时代背景对工程教育发展的需求出发，分析了目前我校环境生态工程专业人才培养存在的问题及建设新人才培养方案的迫切性。CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate），CDIO人才培养模式将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面。（剩余5912字）

试读结束

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