U-S联动模式下，小学综合实践课程的设计与实施

——以F小学“小厨房 大智慧”为例

打开文本图片集

摘 要：U-S联动强调高校与基础教育在推动中小学综合实践课程的建设和教师专业成长方面的充分合作，以承德市高新区F小学“小厨房 大智慧”综合实践课程的设计与实施为例，U-S联动模式下，借助前期充分调研使得课程设计更科学，从课程目标设计、课程内容选择、课程评价及教师专业成长方面，解决了课程发展的瓶颈。

关键词：U-S联动;综合实践课程;教师成长体系

20世纪80年代，强调在大学和中小学之间建立促进中小学教师教学专业发展的U-S（university-school）[1]，在U-S联动模式推动下，为职前学生的实践提供平台，同时也在高校学术的引领下，推动了基础教育学校课程体系的建设与完善，促进了教师的专业成长。（剩余5274字）