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摘要：文章根据STEAM教育理念，以“研制永生花”的实验为例，设计了中学生物学实验选修课完整的教学过程。学生通过探究实验的一般步骤，设计并开展实验，根据实验结果尝试改进实验方案，最后对永生花进行成品加工和推广，在此过程中培养学生的科学素养和工程思维，提高学生的综合实践能力和团队合作能力，进一步培养学生的创新精神和审美情趣。（剩余5459字）
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基于STEAM理念的中学生物学实验选修课程设计
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