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摘 要 以“财务管理”课程为切入点，研究PBL在我国财务管理教学中的应用机制，作为实现教学过程内涵建设的重要创新突破口。以此期望探索出符合国情的PBL教学模式构架在高校课程体系中，建立起以学生为中心的教学过程，落实高校人才培养功能，从而实现教学过程内涵建设的目标，最终培养出符合社会和企业发展的高技能型应用型人才。（剩余5546字）
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“财务管理”课程PBL教学模式的构建
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