课程思政背景下法语二外课程的教学模式探索

——以广州华商学院为例

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摘  要：在课程思政建设的大背景下，通过教师们的通力合作，深挖教材思政元素，将思政学习纳入评价体系并注意把握课堂思政的力度，法语二外课程在重视学生语言基础能力之外也能培养学生家国情怀并用简单法语讲中国故事的能力。民办应用型高校可根据学情，打造本课程教学模式的立体性：一方面融合新媒体并继续优化传统课堂教学，另一方面建设以思政为总体指导思想的在线资源库，实现语言能力与政治素养的协同发展。（剩余6230字）

试读结束

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